KISI-KISI UN SD IPA 2011/2012

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SEKOLAH DASAR (UNSD)

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

    Mata Pelajaran : IPA

No.	KOMPETENSI	Indikator	No. Soal
1	Memahami ciri-ciri dan penggolongan hewan dan tumbuhan,manfaat tumbuhan dan hewan bagi manusia, serta upaya pelestariannya.	Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ciri khusus pada hewan/tumbuhan tertentu	1
		Disajikan contoh beberapa tumbuhan/hewan dalam satu kelompok, siswa dapat menentukan dasarpengelompokan dari tumbuhan/hewan tersebut	2
		Siswa dapat menjelaskan manfaat hewan/tumbuhan bagi kehidupan manusia/ lingkungan	3
		Siswa dapat menjelaskan tujuan melestarikan hewan/tumbuhan langka	4
2	Memahami perkembangbiakan hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan	Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat menentukan cara perkembang-biakannya	5
		Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri perkembangan fisik pada manusia	6
		Siswa dapat mengidentifikasi daur hidup hewan	7
3	Memahami saling ketergantungan antarmakhluk hidup	Siswa dapat menjelaskan contoh hubungan antar makhluk hidup (salah satu jenis simbiosis)	8
		Siswa dapat menentukan rantai makanan yang cocok dalam komunitas/ekosistem tertentu	9
		Siswa dapat menentukan peran komponen ekosistem berdasarkan gambar rantai makanan	10
4	Memahami penyesuaian diri pada makhluk hidup serta peranan manusia dalam keseimbangan lingkungan	Siswa dapat menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan	11
		Siswa dapat menjelaskan tujuan adaptasi pada hewan/tumbuhan tertentu	12
5	Memahami bagian tubuh manusia, tumbuhan, dan hewan, menjelaskan fungsinya, serta mampu mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat.	Siswa dapat menjelaskan fungsi organ pada tumbuhan berdasarkan strukturnya	13
		Disajikan gambar alat indera, siswa dapat menentukan fungsi bagian yang ditunjuk	14
		Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah satu bagian alat pernafasan berdasarkan gambar	15
		Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menjelaskan proses yang dilakukan enzim/zat pencernaan yang dihasilkan oleh bagian yang ditunjuk	16
		Siswa dapat menentukan urutan aliran darah pada salah satu sistem peredaran darah manusia berdasarkan gambar	17
		Siswa dapat menentukan bagian kerangka manusia berdasarkan gambar	18
		Siswa dapat menjelaskan fungsi zat makanan tertentu bagi kesehatan tubuh manusia	19
		Siswa dapat menjelaskan cara pecegahan salah satu jenis penyakit pada manusia	20
6	Memahami sifat penyusun benda,perubahan bentuk benda dan kegunaan, serta pengaruh suhu terhadap benda dalam kehidupan sehari-hari	Disajikan ilustrasi suatu kegiatan siswa dapat menentukan jenis perubahan wujud zat yang terjadi	21
		Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bahan untuk keperluan tertentu atau dapat menyebutkan bahan dasar benda tertentu	22
		Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan pengaruh suhu terhadap benda pada kegiatan tersebut	23
		Siswa dapat menjelaskan contoh jenis perpindahan kalor yang terjadi pada suatu kegiatan/peristiwa	24
7	Memahami hubungan antara gaya,gerak, energi dan perubahannya, serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari	Disajikan gambar kegiatan tertentu, siswa dapat menentukan jenis gaya yang dimanfaatkan	25
		Disajikan pernyataan/gambar, siswa dapat mengidentifikasi gaya dapat mengubah gerak/bentuk suatu benda	26
		Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis pesawat sederhana yang sesuai digunakan.	27
		Disajikan gambar alat musik, siswa dapat menunjukkan sumber bunyi dari alat tersebut	28
		Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan sifat cahaya dari gambar/pernyataan tersebut	29
		Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan perubahan energi yang terjadi	30
		Siswa dapat menyebutkan contoh energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari.	31
		Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menentukan lampu yang menyala/mati jika salah satu saklar diputus/disambung	32
8	Mendeskripsikan berbagai jenis sumber daya alam, perubahan yang terjadi dalam pengunaannya, serta dampaknya bagi kehidupan.	Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanah	33
		Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat salah satu jenis sumber daya alam	34
		Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian,perkotaan, dsb)	35
		Siswa dapat mengelompokkan jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui/tidak dapat diperbaharui.	36
9	Memahami sistem tata surya bagi kehidupan.	Menentukan nama planet/ciri-ciri planet dalam tata surya	37
		Siswa dapat menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap kehidupan di bumi	38
		Siswa dapat mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana matahari/bulan atau menjelaskan terjadinya gerhana matahari/bulan.	39
		Siswa dapat menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi/tahun hijriah.	40